《中位数和众数》精品课件22人教版.pptxVIP

20.1.2中位数和众数;1.在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求出相应的统计量。

2.能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择这些统计量来分析数据。

3.经历整理、描述、分析数据的过程，发展数据分析观念。;八年级某班的教室里，三位同学正在为谁的数学成绩好而争论，他们的五次数学成绩分别是：;有6户家庭的年收入分别为（单位：万元）：4，5，

5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多少？

如果把数据50改成9，结果又会怎样？;（3）用众数估计：众数=5（万元）．;请你对这三种估计结果进行评价，这些结果是否比较客观地反映了这些家庭的年收入水平？;平均数计算要用到所有的数据，任何一个数据的变动都会相应引起平均数的变动，它能够充分利用所有的数据信息，但它受极端值的影响较大．;;例1某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖励．为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下：

17181613241528261819

22171619323016141526