教育评价改革背景下初中英语交互式阅读教学研究智能助学.docx

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教育评价改革背景下初中英语交互式阅读教学研究智能助学

说明

在价值引领方面，研究目标致力于培养学生的社会责任感与全球胜任力。通过设置涉及社会热点、国际议题的阅读情境，引导学生关注世界命运，理解不同文化背景下的观点差异，培养其跨文化沟通的自信与包容心态，使其在日益复杂的国际环境中能够理性看待问题，积极承担责任。

本研究目标在于利用人工智能技术构建个性化智能辅助系统。该系统能够根据学生阅读进度、掌握情况及兴趣偏好，自动推送适配的拓展阅读材料或针对性训练任务。系统可记录学生的阅读轨迹与答题特征，为教师提供学情画像，实现从经验驱动向数据驱动的评价模式转变。

交互式阅读不仅是语言的输入过程，更