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2026年北师大版（河南专版）初中心理健康七年级全一册《巧妙化解冲突》教案

学情分析

本节课授课对象为七年级学生，进入初中新集体后，学生人际交往范围扩大，同伴相处频次增多，性格、认知、生活习惯、处事方式的差异逐渐凸显，人际冲突成为校园生活的常见问题。七年级学生处于青春期情绪波动高峰期，情绪反应强烈、冲动性强、自控力较弱，遇事容易情绪化、主观化，缺乏换位思考能力。

从学生处事特点来看，面对人际冲突，多数学生存在明显的应对误区：部分学生选择消极回避，沉默冷战、刻意疏远，任由矛盾堆积；部分学生选择冲动对抗，争执顶撞、赌气争执，激化矛盾；还有部分学生得理不饶人、斤斤计较，不懂包容退让。同时，学生缺乏系统的冲突化解技巧，沟通方式生硬，习惯用指责、抱怨的方式表达需求，不会换位思考、真诚沟通，导致小矛盾演变成大隔阂，严重影响同伴关系和班级氛围。此外，学生普遍认为冲突是有害的、糟糕的，对人际冲突存在抵触、恐惧心理，无法正确看待冲突的成长价值，亟需专业指导，帮助其建立正确的冲突认知、掌握科学的化解方法。

教材分析

本节课选自北师大版（河南专版）初中心理健康七年级全一册，是人际交往与情绪管理板块的核心实操课程，承接前期交友、情绪调适相关内容，是完善学生人际素养、提升社会适应能力的关键课时。本节课紧密贴合七年级学生高频人际困扰，是解决学生校园人际矛盾、构建和谐班级氛围的刚需课程，育人实用性极强。

教材