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人工智能赋能医学院校思想政治教育的现实困境与优化路径模式

前言

当前，人工智能技术在医学类专业教育中已广泛应用，包括智能问诊机器人、虚拟临床助手及个性化学习推荐系统，但在将其深度融入高校思想政治理论课教学体系的过程中，存在明显的工具化倾向。部分院校将AI仅视为提升教学效率的技术手段，缺乏将其作为强化价值引领内核的深度融合视角。AI生成的案例往往侧重于医学技能训练，在价值导向、医德医风培养等方面与主流思政需求存在错位，导致思政教育的加分项属性弱化；另现有AI教学平台在内容呈现上趋于同质化，难以针对不同专业方向、不同学生群体的思想动态进行精细化推送，无法有效解决思政教育中出现的千人一面和