巧设学习任务，开展核心素养教学.pptxVIP

巧设学习任务，开展核心素养教学.pptx

content

核心素养导向的教学设计新视角

聚焦真实工业问题的情境建构

结构化学习任务的设计与进阶

融合多维核心素养的能力培养

教学评一体化的实施策略

教学迁移与可持续发展教育延伸

核心素养导向的教学设计新视角

从知识传授走向素养培育：化学教学的时代转型

核心素养导向

化学教学聚焦核心素养，强调科学思维与实践能力的结合。培养学生社会责任感，促进全面发展。回应新时代教育改革的要求。

教材深度开发

教师深入挖掘教材内容，揭示知识点背后的育人价值。将知识转化为素养发展的有效载体。提升教学的内涵与意义。

真实情境融入

引入含酚废水治理等真实案例，增强学习的现实关联性。激发学生探究兴趣，提升问题解决能力。促进知识迁移与应用。

科学思维培养

注重推理、建模与批判性思维训练。引导学生像科学家一样思考问题。提升分析和解决复杂问题的能力。

社会责任强化

通过环境治理等议题，增强学生的社会参与意识。理解化学与可持续发展的关系。培养未来公民的责任担当。

结构化任务设计

设计层层递进的学习任务，引导学生系统建构知识体系。支持主动探究与深度学习。提高学习的逻辑性与连贯性。

学习方式转型

推动从被动接受到主动探究的转变。鼓励合作、实验与自主建构。提升学生的主体性和创新能力。

教学目标升级

超越知识传授，聚焦素养整体发展。整合知识、能力与价值观教育。实现化学教育

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