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高中物理实验教学中学生实验探究与科学素养培养研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，学生实验探究能力的培养与科学素养的提升是教育改革的核心议题。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如实验设计缺乏创新性、学生主体性不足、科学探究过程形式化等，制约了学生科学思维和创新能力的发展。本文基于对高中物理实验教学现状的深入分析，从学生实验探究能力培养和科学素养培育两个维度，提出具体问题，为后续研究提供理论依据和实践方向。

**关键词**

高中物理实验；实验探究；科学素养；教学问题；实践研究

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**一、问题的提出**

物理实验是高中物理教学的重要环节，它不仅是验证理论知识的手段，更是培养学生科学