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《我与地坛》教学设计

一、教学定位与目标

《我与地坛》是史铁生先生的经典散文，文字质朴而深沉，情感真挚而厚重。它不仅是一篇文学作品，更是一曲关于生命、苦难、母爱与救赎的深情咏叹。本教学设计旨在引导学生深入文本，感受作者在特定生命境遇下的思考与感悟，理解地坛作为精神家园的象征意义，体会母爱的深沉伟大，并从中汲取面对困境的力量与智慧。

核心教学目标：

1.知识与能力：理解并积累文中重要的词语和句式；把握文章的叙事线索和结构特点；学习作者将个人情感与哲思融入景物描写和生活叙述的写作手法。

2.过程与方法：通过反复诵读、文本细读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动思考，深入理解文章内涵。

3.情感态度与价值观：感受作者在不幸命运面前的挣扎与超越，体会母爱的无私与伟大，培养对生命的敬畏之心和对亲情的珍视之情，学会以更积极、坚韧的态度面对人生。

二、教学重难点

教学重点：

1.理解地坛在作者生命中的特殊意义，即地坛如何成为作者的精神寄托和灵魂栖息地。

2.体会作者对生命意义的探寻过程及其哲理性思考。

3.感悟文中蕴含的深沉母爱，理解母亲形象的典型意义。

教学难点：

1.如何引导学生真正走进作者的内心世界，理解其复杂的情感（绝望、迷茫、感激、释然等）。

2.对文中一些富有哲理性语句的深层含义的解读，如“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节