《“衣”然有序——叠衣服》（教案·小学一年级劳动苏科版）.docxVIP

《“衣”然有序——叠衣服》（教案·小学一年级劳动苏科版）

【基础·重要】课题：“衣”然有序——叠衣服

【基础】课时安排：2课时（每课时40分钟，共80分钟）

【基础】授课对象：小学一年级学生

【基础】教材版本：苏科版小学劳动一年级上册第二单元“整理与收纳”

【核心素养】教学目标

一、劳动观念

学生通过参与叠衣服的实践活动，初步建立“自己的事情自己做”的劳动意识，感知劳动的有序性和重要性，体会劳动创造整洁美好生活的价值，萌发尊重劳动、珍惜劳动成果的情感。

二、劳动能力

学生能够说出叠衣服的基本步骤和要领，掌握T恤、裤子等常见衣物的折叠方法，能够独立将衣物折叠整齐、摆放有序，具备基本的生活自理和物品整理能力。

三、劳动习惯和品质

学生在日常学习和生活中逐步养成主动整理个人衣物的习惯，做事认真细致、有条理，初步形成规范整洁的劳动品质和持之以恒的劳动态度。

四、劳动精神

学生在劳动实践中体验动手的乐趣和成功的喜悦，培养不怕困难、乐于尝试的劳动精神，增强生活自信心和责任感。

【基础】教学重点

掌握T恤和裤子的基本折叠方法与步骤，能够独立完成衣物的折叠与整理，做到边角对齐、折叠平整、摆放有序。

【重要·难点】教学难点

一年级学生小肌肉控制力较弱，折叠过程中容易出现衣身歪斜、袖子错位、边角不齐等问题，需要突破动作协调与空间定位的难点；同时要帮助学生从“会叠”走向“主动叠”，养成