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小学三年级地方课程数字化教学计划

一、指导思想

本教学计划以培养学生核心素养为导向，紧密结合小学三年级学生的年龄特点与认知规律，立足本地深厚的文化底蕴与独特的地域特色，积极探索数字化教学手段与地方课程内容的深度融合。旨在通过生动活泼、形式多样的数字化教学活动，激发学生对家乡的热爱之情，增进对本土文化、历史、地理及社会发展的认知与理解，同时提升学生运用数字技术获取信息、探究问题、合作交流与表达创造的能力，为他们未来适应数字时代的学习与生活奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解家乡的地理位置、自然风光、民俗风情、历史变迁及杰出人物等基本常识。

2.能够运用简单的数字化工具（如互动白板、平板电脑、录音录像设备等）辅助学习，例如浏览图片、观看短片、录制简单的音频或视频。

3.学会在教师指导下，通过指定的在线资源或教育类APP获取与地方课程相关的信息。

（二）过程与方法

1.引导学生通过观察、体验、调查、访谈等方式，结合数字化手段收集和整理关于家乡的资料。

2.鼓励学生在小组活动中，利用数字化平台或工具进行简单的合作探究与成果分享。

3.培养学生初步的信息甄别能力，学会辨别网络信息的真伪与适用性。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生对家乡的认同感、归属感和自豪感。

2.培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的积极情感。

3.激发学生对