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平泉教师入编试题与解答

一、单选题（每题2分，共30分）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律的科学

B.学生和教师的基本心理规律

C.学习过程和教学过程的基本心理规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

2.（）是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

3.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）

A.学习准备

B.学习期待

C.学习动机

D.学习迁移

4.按照加涅的学习层次分类观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）

A.信号学习

B.言语联结学习

C.辨别学习

D.概念学习

5.奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）

A.机械学习

B.有意义的发现学习

C.通过试误获得的学习

D.有意义的接受学习

6.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

7.最早提出自我效能感概念的是（）

A.班杜拉

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

8.（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

A.自我意识

B.