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第4一次函数的表达式的求法

教学目标

【知识与技能】

学会用待定系数法确定一次函数的解析式；用数形结合、看图找信息的方

法求一次函数的解析式。

【过程与方法】

经历用待定系数法求解问题的过程，提高解决问题的能力；体验数形结合

的思想，运用看图读信息的方法来解决问题。

【、态度与价值观】

通过让学生经历先设出未知数，根据题意列出方程再求解的过程，带领学

生学习待定系数法，激发学生探索、总结数学方法的。重点难点

【重点】

用待定系数法求一次函数的解析式。

【难点】

结合图象求解析式。

教学过程

一、创设情境，导入新知

师：我们面学习了一次函数的解析式的形式，有了解析式我们可以画

出一次函数的图象，可以知道它的一些性质。如果已知函数的图象或者仅仅知

道函数图象上的两点，怎么求出这个函数的解析式呢？

二、共同探究，获取新知

多出示:

【例1】已知一个一次函数，当自变量x=4时，函数值y；当x时，