生成式人工智能与虚拟现实融合技术在高中地理教学中的应用优化.docx

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生成式人工智能与虚拟现实融合技术在高中地理教学中的应用优化

前言

全球地理教育正在经历从工具理性向价值理性的深刻转型，单纯依赖技术工具已不足以应对复杂的地域安全问题与环境挑战。生成式人工智能与虚拟现实技术的融合，不仅是教学手段的升级，更是地理教育价值观的重塑。通过AI驱动的数据可视化与VR构建的沉浸式探究，地理教育能够更深入地引导学生理解地理环境的整体性与差异性，树立人地协调观与可持续发展观。在这一背景下，技术不再是教学的外在装饰，而是内化为培养学生科学思维、创新精神和人文素养的核心组成部分，促使高中地理教学从记忆与复述走向深度理解与价值引领，从而为培养适应未来复杂地球系统挑战的合格