2024-2025学年高一下学期《守护青春“星河”，对隐蔽欺凌说“不”》主题班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高一下学期《守护青春“星河”，对隐蔽欺凌说“不”》主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学德育工作指南》《中小学生守则（2025年修订）》为基本遵循，严格对标《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及2026年1月1日起施行的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》相关条款。设计立足高中思想政治学科核心素养，落实立德树人根本任务，将法治教育、心理健康教育和社会主义核心价值观培育有机融合，采用大单元教学理念进行整体设计，践行“教学评一致性”原则，构建“认知建构—情感共鸣—行为转化”的递进式育人路径。【核心素养】本课着重培育学生的法治意识、公共参与和政治认同素养，引导学生在真实的社会性议题中学会运用法治思维分析问题、作出价值判断与行为选择。

二、教学内容分析

校园欺凌防治是高中思想政治学科法治教育模块的重要实践延伸，也是学校德育工作的核心议题之一。2024—2025学年，教育部连续部署基础教育规范管理巩固年行动，明确提出通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌等举措促进校园安全保障落细落实-1。2026年3月，教育部等四部门联合部署全国中小学安全工作，明确提出要“健全校园欺凌防治长效机制”，标志着我国校园欺凌治理已从“应急响应”向“系统防治”全面转型-3-8。新修订的《治安管理处罚法》于2026年1月1日正