教科版六年级上册科学《不简单的杠杆》教学设计.pdfVIP

《不简单的杠杆》学习活动设计

【教学目标】

科学概念目标

1.杠杆有三个点：用力点、点和阻力点。

2.有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力，杠杆的运用非常广

泛。

科学探究目标

能够用木棍、石块做实验，记录并分析重物被撬动的情况，得出规律

科学态度目标

体会到模拟测试的重要意义，并意识到互相合作的重要性。

科学、技术、社会与环境目标

初步了解杠杆类工具在H常生活中的应用，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制

造一些工具可以产生更好的效果。。

【教学重难点】

重点：用石块木棍进行模拟实验，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。

难点：识别杠杆类工具。

【教学准备】

教师：课件、大箱子、撬棍、破或其他物体代替。

小组：木棍、大石块一块、小石块两块、记录表。

【教学过程】

一、聚焦：认识杠杆，揭示课题

材［料准备：大石块、撬棍、小石块］

1.出示一个大石块，今天老师带来一个挑战，想不想尝试一下？

①先请一位同学把这块大石头搬到B点，你有