教科版三年级上册语文全册教学设计1.pdfVIP

课题：13古诗三首

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，在诵读中会诗人所表达的深厚情感，感受人

间友情的美好。

2.认识本课的7个生字，会写13个生字。

教学重点：以诵读为主，会诗人所表达的深厚情感。

教学课时:3课时

第一课时《山行》

授课时间：

教学流程：

一、古诗激趣。

I.学生交流古诗，背诵古诗。

2.回忆学习古诗的基本方法。

（1）理解课题，认识作者。

2（）解释词语，说说诗意。

3（）联系实际，发挥想像。

4（）感情朗读，会诗境。

二、揭题。

学习《山行》。

I.认真读诗，想一想哪些你能读懂。

2.学生用自己喜欢的方式读诗、交流。

（1）山行：在山路上行走。

2（）作者介绍（教师）。

3（）交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处……

（学生发现、交流，再结合学生质疑，解读占诗词语。）

3.句子的理解。

（1）石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。

2（）山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。

3（）因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来（观赏）。

4（）秋霜