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科（教版）六年级《劳动技术》教学设计

第二单元绳结工艺——饰结

一、【教学设计思绪】

“中国结”是我国H勺优秀的民族民间艺术之一，其千姿百态日勺造型为我们的生活增添了

一份温馨，一份祝愿。本设计包括如下三个方面：一是中国结的需求与设计，二是中国结勺

加工与制作，三是中国结的评价与交流。在设计制作作品过程中，要让学生有更多的机会去

体验发明的I愉悦和感受过程的艰苦、探究的乐趣。

本设计的基本思绪是从“需求一一设计一一操作一一评价”几种阶段展开实

践活动，把看图一一读图一一识图作为技能学习、J『切入口，指导学生看懂和读通

工艺流程图，使学生具有分析和理解图示的能力。通过制作不一样日勺作品，不停

开拓学生的创新思维和提高处理实际技术问题的能力，激发学生学习“劳技”的

爱好，并使这种爱好转化为持久H勺情感态度，培养学生对祖国优秀民族民间文化

的热爱。

①本设计要突出的重点是：

②识读编织符号图及操作流程图；

③初步掌握基本结H勺变化及组合形式；

④掌握基本