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基于交际法的高中英语口语教学策略优化研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而口语交际能力已成为高中生英语核心素养的关键组成部分。传统高中英语口语教学往往受限于应试导向，导致学生实际交际能力与课堂表现存在显著差距。交际法（CommunicativeLanguageTeaching,CLT）强调在真实语境中运用语言，倡导以学生为中心的互动式学习，为优化口语教学提供了理论支撑。本研究旨在探讨基于交际法的高中英语口语教学策略，通过分析现有教学问题、借鉴国内外实践经验，提出系统性优化方案，以提升学生的语言运用能力和跨文化交际素养。研究结合课堂观察、问卷调查及