部编本《铺满金色巴掌的水泥道》优质课公开课教案.docxVIP

课题名称：铺满金色巴掌的水泥道

授课年级：三年级上册

课时安排：2课时（本教案侧重第二课时精读感悟）

一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版小学语文三年级上册的一篇精读课文。这篇课文以儿童的视角，描绘了雨后水泥道上铺满法国梧桐叶的美丽景象，语言生动形象，充满了生活情趣。作者通过细致的观察，将普通的水泥道赋予了诗意的色彩，字里行间流露出对自然、对生活的热爱之情。课文运用了比喻等修辞手法，如将梧桐叶比作“金色的巴掌”，将水泥道比作“彩色的地毯”，使景物描写更加鲜活可感，非常适合引导学生感受语言文字的魅力，培养观察力和想象力。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，能够借助拼音朗读课文，并对课文内容有一个初步的感知。他们对大自然的景物充满好奇，乐于观察，但在如何细致观察、如何准确生动地表达观察所得方面还需要引导。同时，三年级学生对比喻等修辞手法已有初步接触，但理解其表达效果，并尝试运用的能力尚在发展中。因此，教学中应注重创设情境，引导学生多感官参与，在读中感悟，在品中积累，在仿中运用。

三、教学目标

1.知识与技能：

*正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读描写水泥道和梧桐叶的语句。

*理解课文内容，感受水泥道的美丽，体会作者对水泥道的喜爱之情。

*学习作者细致观察的方法，体会比喻修辞手法的妙处，并尝试运用。

2.过程与方法