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项目课题：美好生活我创造——矮生番茄全周期种植实践（小学四年级劳动·教案）

一、项目概述

本项目依托湘科版小学四年级下册劳动教材第二单元“美好生活劳动创”，以“矮生番茄种植”为核心任务，组织学生开展从选种育苗到日常养护再到收获分享的全流程劳动实践。矮生番茄因其株型紧凑、生长期短、耐盆栽、观赏与食用兼备等特点，特别适合小学校园劳动基地和家庭阳台种植，是落实第二学段“农业生产劳动”任务群的理想载体。

【基础】依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，3至4年级学生应当选择当地1至2种常见蔬菜进行种植，体验蔬菜种植的一般过程与方法，了解种植的基本知识与技能，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的品质-59。第二学段的学生正处于劳动意识由感性向理性过渡的关键时期，需要在亲身实践的基础上逐步建立劳动观念、劳动能力和劳动习惯之间的内在联系-1。

【重要】本项目的创新之处在于以真实种植任务驱动跨学科学习，将劳动教育与科学探究、数学测量、语文观察表达、美术创意记录深度融合，引导学生在“做中学、用中学、创中学”的过程中，理解“美好生活靠劳动创造”的价值意蕴。

二、课时安排

本项目计划用时6课时，分三个阶段推进：第一阶段为准备与育苗（2课时），第二阶段为移栽与养护（3课时），第三阶段为收获与分享（1课时），后续观察养护贯穿课内外，总跨度约8至10周。

三、教学目标

（一）劳动观念

【核心素养】通过亲身参与