原创力文档2025-2026学年招牌广告教学设计英语
一、教学内容分析
功能有初步认知缺乏对跨文化符号的深度解读能力层面信息整合与创意表达存在个体差异部分学生擅长语言组织部分侧重视觉设计素质方面文化感度参差不齐对本土化与国际化平衡把握能力较弱行为习惯上学生偏好直观案例对抽象概念理解需具象支撑合作设计时易陷入形式
本节课以人教版高中英语选修七Unit4Advertising中招牌广告设计为
核心，聚焦招牌广告的构成要素（标题、核心标语、视觉符号）、语言特征（简洁
性、情感共鸣、文化适配性）及跨文化传播功能。学生已掌握基础广告词汇（如
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