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小学科学人工智能教学集体备课计划

一、备课背景与意义

集体备课作为教师合作研讨的重要形式，能够集思广益，凝聚集体智慧，有效提升教学设计的科学性与可行性。针对小学科学人工智能教学这一新兴领域，通过集体备课，统一教学理念，明确教学方向，研讨教学策略，共享教学资源，有助于解决教师在教学实践中可能遇到的困惑与挑战，切实提高教学质量。

二、备课主题与目标

（一）备课主题

本次集体备课围绕“小学科学人工智能启蒙教学的实践与探索”展开，聚焦人工智能基础知识、核心素养培养及教学方法创新。

（二）总目标

（三）具体目标

1.知识与技能：

*梳理适合小学生认知水平的人工智能核心概念（如：感知、推理、学习、交互等）及其生活化应用实例。

2.过程与方法：

*体验“个人初备—集体研讨—分工精备—试教打磨—总结反思”的完整集体备课流程。

*学会在备课过程中主动查阅资料、积极思考、有效沟通、协同合作。

3.情感态度与价值观：

*增强团队合作意识，共同为提升学校科学教育质量贡献力量。

三、备课组织与安排

（一）参与人员

（二）备课时间

[可根据实际情况填写具体时间段，例如：X年X月X日至X年X月X日，期间安排X次集中研讨]

（三）备课地点

[例如：科学教研组办公室、学校会议室、线上会议平台等]

（四）备课方式

采用“线上与线下相结合”、“集中研讨与个人钻研相