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幼儿园2026年春季学期绘本阅读活动计划

一、计划基本信息

1.活动周期：2026年2月24日-2026年6月30日（共18周，覆盖春季学期全周期，按幼儿年龄分层推进）

2.参与对象：本园全体在园幼儿（小班4个班120人、中班4个班115人、大班4个班125人，共360名幼儿），全体带班教师、保育员、保健医、图书管理员、家长志愿者

3.制定依据：《3-6岁儿童学习与发展指南（2026版）》语言领域要求、2025年秋季学期绘本阅读活动评估数据（92%幼儿喜欢绘本阅读、87%家长希望参与亲子共读、幼儿语言表达能力达标率提升21%），结合春季学期“语言启蒙”“阅读习惯培养”“情感认知”核心工作需求

4.核心目标

活动覆盖：100%幼儿参与绘本阅读活动，幼儿绘本阅读兴趣达标率≥90%，阅读习惯养成率≥88%。

能力发展：小班幼儿绘本认知达标率≥85%，中班幼儿故事复述达标率≥90%，大班幼儿自主阅读达标率≥92%。

安全保障：绘本卫生消毒率100%，幼儿误食绘本小零件事故为0，活动参与出勤率≥95%。

满意度：家长对绘本阅读活动安排满意度≥95%，幼儿活动参与积极性≥93%。

二、分年龄段绘本阅读活动重点

年龄段

春季核心阅读方向

活动设计重点

小班（3-4岁）

认知启蒙、情绪管理类绘本（如《好饿的毛毛虫》《我的情绪小怪兽》《猜猜我有多爱你》）

1.以“听读感知”为主：教师讲读、