第七章音乐教学活动与教材分析;以学生为主体、素养为导向;概念:以综合性主题/核心概念为框架,整合知识、技能、文化、实践
特点:系统化、递进性强;知识与实践紧密结合
对比:不同于“碎片化”课堂→强调整体逻辑;主题示例:《爵士乐的发展与即兴创作》、《古典主义音乐风格》
教学模式:项目式学习、情境化任务驱动
案例:“中国戏曲音乐”单元
观摩经典→分析唱腔/板式→改编创作;概念:打
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