自闭症儿童个别化训练纲要实用指南_1.pdf

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自闭症儿童个别化训练纲要

初级训练纲要(一)

(一)参与能力

页区分社会工作人员如医生教师工人农民警察消防员等假装演戏识别类别识别人称代词在听到描述后能识别视线范围内相应的物品按顺序摆放卡片识别性别别出已经拿走什么回答特殊问句使用物品与卡片用是或不是回答有关物品与活动的问题摸一个物品时能说出名称四语言

1、独立坐在椅子上.

2、叫名字有目光对视.

3、听到指令“看着我”有目光对视反应.

4、对“放下手”有反应.

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