筑牢生态屏障·守护国家安全——高中地理选择性必修3《生态保护与国家安全》教学设计.docxVIP

筑牢生态屏障·守护国家安全——高中地理选择性必修3《生态保护与国家安全》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》第三章“环境安全与国家安全”的核心内容。在国家生态文明建设持续深化的时代背景下，生态安全已被纳入国家安全体系的总体框架，成为维护国家主权、安全和发展利益的重要基石。根据《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的要求，专门设计选择性必修3《资源、环境与国家安全》，在环境部分安排了“自然保护区与生态安全”“污染物转移与环境安全”“全球变暖与环境安全”等内容，帮助学生理解资源、环境与国家安全的关系，增强保护资源与环境、维护国家安全的意识。本节课正是在这一理念指导下，聚焦生态保护与国家安全的内在关联，引导学生从国家安全的宏观高度认识生态保护的战略意义。

【基础】本节教材以“生态保护与国家安全”为主题，按照“认清问题—应对措施—制度保障”的逻辑线索，分设三个层层递进的部分。第一部分聚焦生态退化问题，通过展示不同区域生态退化的典型案例，引导学生认识生态退化的表现形式、区域差异及其对国家生态安全的危害，为本节课奠定问题意识基础。第二部分阐释生态修复这一应对措施，系统介绍生态修复的概念内涵、类型划分，重点介绍我国正在推进的山水林田湖草沙一体化保护和修复重大工程，结合“十五五”规划纲要最新部署，使学生了解我国在生态修