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分数的初步认识评课记录实用文档.pdf

分数的初步认识评课记录实用文档.pdf

    《分数的初步认识》评课记录——在“分

    学生齐答个王老师板书整数接着拿出个苹果问现在只有个苹果分给个小朋友要分得公平怎么分学生喊切成两半王老师用实物刀将苹果切成不均匀的两块立刻有学生摇头不行要一样大王老师调整后切出均匀的两半举着其中一块问这半块苹果用我们学过的整数能表示吗学生摇头

    物情境”与“本质抽象”间搭建认知桥梁

    一、课前观察：基于“起点”的课例背景

    《分数的初步认识》是三年级上册“数与代数”领域的核心课，

    承载着数概念从“整数”向“分数”扩展的关键任务。从学情看，学生

    有“分蛋糕、分铅笔”的生活经验，但对“分数的本质是‘

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