这一时期苏联教育的调整和改革也存在着一些严重的弊端,如对各种极左教育思潮进行批判是应该的,但全盘否定这些教育思潮特别是儿童学和心理学则是错误的,这对苏联教育科学的发展和苏联教育的改革产生了消极影响。第二节20世纪30年代苏联教育的调整与改革第三节20世纪前半叶苏联教育家的教育思想一、列宁的教育思想(一)论教育的作用和地位 列宁高度重视文化教育对经济建设和社会发展的促进作用。 列宁认识到教育是一种社会现象,教育不可能脱离社会的实际孤立地发展,社会主义国家必须在经济条件许可的条件下发展本国的教育事业,本国的文化教育必须为社会主义经济建设和社会进步服务。第三节20世纪前半
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