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数学校本教研活动记录

活动主题：新课标背景下数学概念教学的策略探究与实践反思

活动时间：本学期某周三下午

活动地点：学校三楼会议室

参与人员：全体数学教研组教师（XX人）

主持人：教研组长张老师

记录人：李老师

一、活动背景与目标

随着新课程标准的深入推进，数学教学正从知识本位向素养导向转型。概念教学作为数学教学的基石，其有效性直接影响学生对数学知识的理解、数学思维的发展以及数学核心素养的达成。然而，在日常教学中，我们仍面临概念教学“重灌输轻建构”、“重结果轻过程”、“重解题轻理解”等问题。

本次教研活动旨在：

1.深入研讨新课标对数学概念教学提出的新要求，明确核心素养在概念教学中的具体体现。

2.分享与交流在概念教学中的成功经验与困惑，探索优化概念教学的有效策略。

3.结合具体课例，共同打磨教学设计，提升概念教学的实操性与实效性。

二、活动主要流程与内容

（一）理论学习与研讨：新课标下的概念教学理念

活动伊始，张老师带领大家重温了新课标中关于数学概念教学的相关论述。她强调，新课标下的概念教学应更加注重概念的形成过程，引导学生经历从具体到抽象、从特殊到一般的认知过程，鼓励学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流。

随后，教研组围绕“如何在概念教学中落实核心素养”展开了热烈讨论。