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以核心素养为导向的科学探索课程设计

一、课程设计背景

随着21世纪教育改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为各国教育共同努力的目标。科学探索课程作为培养学生科学素养、创新精神和实践能力的重要载体，其设计需要紧密围绕核心素养的培养要求来进行。

二、课程设计理念

1.核心素养导向

以科学探究能力、科学态度与社会责任、科学知识与技能三大核心素养为主线，构建科学探索课程体系。

2.问题驱动

采用PBL（问题导向学习）模式，以真实Scientists团队合作的方式进行探究。

3.跨学科整合

注重科学、技术、工程、数学、社会的多学科融合，打破学科壁垒。

4.实践导向

强调做中学，通过实验探究、