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小学美术非遗文化传承与审美教育策略研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多元交融的当下，非遗文化作为民族精神的瑰宝，其传承与教育价值愈发凸显。小学美术教育作为审美启蒙的重要载体，如何将非遗文化融入课堂，既传承文化根脉，又培养儿童的审美素养，成为当前教育界关注的焦点。本文立足小学美术教育实践，探讨非遗文化传承与审美教育的融合路径，通过分析非遗文化的教育价值、现存问题及创新策略，为教师提供可操作的实践参考，助力非遗文化在校园焕发新生。

**关键词**

非遗文化；小学美术；审美教育；传承策略；文化融合

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**一、引言与背景**

（一）非遗文化传承的时代价值与教育意义

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