幼儿园课程活动记录模板及实用案例.pdf

幼儿园课程活动记录：从“记录”到“生长”

发展符合指南科学领域的目标正确示例小宇用看壳的形状摸壳的硬度的方式探索对应指南科学领域岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体的目标朵朵提出蜗牛是不是不喜欢青菜的问题体现了对感兴趣的事物能仔细观察提出问题的能力浩浩因为碰缩蜗牛而道歉说明他能感知到

的实践模板与实例

清晨的自然角总能藏着孩子们的“惊喜”——小班乐乐攥着一只

蜗牛冲进教室时，围过来的小脑袋挤成了花：“它的壳像我奶奶的

毛线团！”“它爬过的地方有亮晶晶的线！”“老师，它会不会冷

呀？”……当孩子们的问题像小芽一样冒出来，我们的课程就从“回

应”开始了—