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擦亮路牌的人正文P100擦亮路牌的人［德］莫妮卡·菲特

栏目记者在采访路牌清洗工时，向他提问：“你为什么一边工作一边读诗唱歌？”请你以路牌清洗工的口吻回答。(3分)母子的对话那对母子的对话启发了清洗工，让清洗工想去了解这些著名的人物

清洗工深入了解这些人物和他们的作品后，发现了音乐和文字的美好栏目记者在采访路牌清洗工时，向他提问：“你为什么一边工作一边读诗唱歌？”请你以路牌清洗工的口吻回答。(3分)

清洗工发现音乐和文字的美好后，就情不自禁地想唱出来读出来结合上述分析，以路牌清洗工的口吻进行回答栏目记者在采访路牌清洗工时，向他提问：“你为什么一边工作一边读诗唱歌？”请你以路牌清洗工的口吻回答。(3分)

答案(示例)因为一对母子的对话启发了我(1分)，我清洗路牌这么多年，竟然都不了解这些路牌上的音乐家和诗人(1分)！当我开始学习，才发现音乐和文字太美好了！所以我情不自禁地想把它们唱出来读出来(1分)！

请你结合文章内容，发挥合理想象，为文章第段补写一段心理活动描写，写在下面的答题线上。(3分)贰人们听他背诗、唱歌、讲故事和发表评论感受到他与其他清洗工的不同因此人们感到“惊讶无比”据此对人们的心理活动进行补写

答案(示例)我还从没有见过这样一位清洗工呢！我原以为，清洗工就是清洗工，和诗歌、音乐不相关。可他居然这么了解音乐和文学，太不可思议了！

文章结尾说“就这样，他还是