《次北固山下》教学实录.docxVIP

《次北固山下》教学实录

一、导入新课：情景创设，走近乡愁

师：同学们，我们每个人都有过离开家的经历，或许是短暂的别离，或许是较长时间的远游。当你们身处异乡，夜深人静之时，心中最强烈的思念是什么？

（学生稍作思考，有学生小声回答“想家”、“想爸爸妈妈”。）

师：是啊，那份对家乡、对亲人的思念，就是“乡愁”。它是中国古典诗歌中一个永恒的主题。古往今来，无数文人墨客都曾将这份浓得化不开的情感倾注于笔端。今天，我们就要一同走进唐代诗人王湾的《次北固山下》，去感受他笔下的乡愁，以及那份在旅途中生发的独特感悟。

（板书课题：次北固山下王湾）

师：看到题目，“次北固山下”，谁能说说“次”是什么意思？“北固山”又在哪里？

生1：“次”好像是“停留”、“驻扎”的意思，以前学过“次北固山下”类似的用法。

师：非常好！“次”在这里是“停泊、停宿”的意思。北固山呢，在今天的江苏省镇江市，是长江边的一座名山，风景壮丽。那么题目连起来就是——？

生（齐）：停泊在北固山下。

师：简洁明了。这是一首典型的羁旅诗。王湾当年途经北固山，泊舟山下，写下了这首诗。他究竟看到了什么，想到了什么？让我们带着这份好奇，走进诗歌。

二、初读感知：读准字音，把握节奏

师：首先，请大家自由朗读诗歌，注意读准字音，读通诗句，感受诗歌的韵律。读完后，可以和同桌交流一下，看看有没有不认识的字或者读不准的地方。

（学生