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- 2026-06-11 发布于广东
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观察物体(一);1.经历从不同位置观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。
2.能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形。
3.在观察、操作、想象、交流等数学活动中,感受立体和平面图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。;
一年级的时候我们学过一些立体图形,你还记得吗?
;观察饼干盒
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