新苏科版小学四年级信息技术下册第七单元《第2课 根据规律进行预测》精品教案.pdfVIP

第2课根据规律进行预测

课题根据规律进行预测单元第七单元学科信息技术年级四年级

本课为教材第七单元“数据帮助预测”的第2课内容，聚焦于人们日常生活

和学习中广泛存在的数据。在日常生活中，人们不可避免地会接触并记录大量的

数据，这些数据背后隐藏着许多有价值的规律。通过对数据进行记录、收集、处

理和分析可以揭示数据背后的逻辑与规律，并据此做出前瞻性的预测。

教材

教材通过两个“想一想”和一个“一活动，循序渐进地引导学生理解

分析

数据的本质，并探究数据如何助力预测分析。这一过程不仅增强了学生对数据的

理解力，还能逐步构建数据驱动决策的逻辑框架，为优化决策过程、提升工作与

学习成效提供了支撑。这样的教学安排既保持了内容的丰富性，又确保了学习的

连贯性和深度，使知识的吸收与应用更加自然流畅。

1.信息意识：了解数据的作用与价值。

2.计算思维：依据问题解决的需要，组织与分析数据，用可视化方式呈现数

教学

据之间的关系，