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基于小学综合实践活动课程的青少年心理健康教育研究论文

**摘要**

在小学综合实践活动课程中融入心理健康教育，是促进学生全面发展的重要途径。本文以青少年心理健康教育为研究对象，结合小学综合实践活动课程的特性，探讨其内在逻辑与实践意义。通过分析心理健康教育的核心概念及其与综合实践活动课程的契合点，提出具体实施策略，旨在为小学教育工作者提供理论参考与实践指导。研究强调，心理健康教育应贯穿于课程设计的各个环节，以情感关怀为底色，以实践体验为载体，帮助学生建立积极的心理品质，提升社会适应能力。

**关键词**

青少年心理健康教育；小学综合实践活动课程；实践体验；情感关怀；全面发展

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**一、概念