小学语文五年级松鼠教学设计.pdfVIP

《松鼠》教学设计

【教学目标】

1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健”等。

2.朗读课文，明晰作者是运用比喻、拟人等描写手法来介绍松鼠的习性特

点，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

3、感受课文准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

4、对比文艺性说明文和性说明文的表达异同。

【教学重点】

整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的

喜爱之情，并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。

【教学难点】

探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。

教学过程：

一、揭示课题，检查复习

1.揭示课题。今天，我们一起学习《松鼠》。看老师写课题。（写：松）鼠不

容易写，伸出手来，一起写（横在横中线上；四个点，是松鼠的小脚丫，要分布

均匀。斜钩稍长一些，是松鼠可爱的尾巴。红笔标注这三个笔画）。拿起笔来，

在田字格中把“鼠”写一写。

2.昨天请大家预习了课文，考考大家。判断正误并说明理由。理由就是请你

找一找课文中的原句。请抢答。准备，开始——第一题：

出示：

请判断正误并说明理由。