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高中历史课程：校园花坛花卉与地方历史文化传承研究论文

**摘要**

本研究以高中历史课程为切入点，探讨校园花坛花卉与地方历史文化传承的内在联系。通过实地考察、文献分析和学生访谈，揭示花卉作为文化符号在地方历史中的象征意义，以及其在校园环境中的教育价值。研究发现，校园花坛花卉不仅美化环境，更承载着地方文化的基因，能够有效提升学生的历史素养和乡土认同感。本研究提出将花卉文化融入历史课程的建议，以增强教学的趣味性和实践性，促进地方文化的传承与创新。

**关键词**

高中历史课程；校园花坛；花卉文化；地方历史文化；传承研究

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**一、引言**

校园花坛，看似寻常的绿化景观，实则是一座座微缩的文化