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小学科学实践：自制天文望远镜观测太阳活动周期探究论文

**摘要**

本文以小学科学实践为基础，探讨自制天文望远镜观测太阳活动周期的教学设计。通过概念阐述、实践操作与数据分析，引导学生理解太阳活动的周期性变化，培养科学探究能力。研究发现，自制天文望远镜不仅降低了观测门槛，还能激发学生对天文的兴趣，促进跨学科知识融合。本研究为小学科学教育提供了可操作的教学方案，助力学生形成科学思维。

**关键词**

小学科学；天文望远镜；太阳活动；周期探究；实践教学

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**一、概念阐述**

科学探究的核心在于让学生通过亲身体验，理解自然规律。在小学阶段，天文观测因设备昂贵常被边缘化，但自制天文望远镜的引入，