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初中地理实践活动中的学生自主学习能力培养策略论文

**摘要**

在初中地理教学实践中，培养学生的自主学习能力是提升课堂效率与综合素质的关键环节。地理实践活动作为连接理论与现实的重要桥梁，能够通过情境化、体验式的教学方式，激发学生的探究兴趣，促使他们在实践中主动获取知识、锻炼思维、形成能力。本文基于地理实践活动的特点，结合学生认知规律与学习需求，探讨培养初中生自主学习能力的有效策略，旨在为地理教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中地理；实践活动；自主学习；能力培养；教学策略

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**一、引言**

地理是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其教学内容不仅涵盖自然地理现象、区域特征，还涉