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初中语文“实用性阅读”与批判性思维培养的实践研究论文

**摘要**

在当前初中语文教育实践中，“实用性阅读”与“批判性思维培养”是提升学生语文核心素养的关键环节。然而，现实教学中二者往往存在割裂现象：一方面，学生过度依赖标准化答案，缺乏独立思考能力；另一方面，阅读教学偏重应试技巧，忽视文本深层次解读。本文旨在探讨如何将“实用性阅读”与“批判性思维培养”有机融合，通过教学实践构建科学、高效的教学模式，为初中语文教育提供可借鉴的路径。研究结合具体案例，分析当前教学中的问题，提出针对性解决方案，强调教师在引导过程中需注重情感共鸣与思维启发，以实现学生语文能力的全面发展。

**关键词**

实用性阅读；