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高中英语概要写作教学策略与跨学科融合研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语概要写作作为培养学生信息整合能力与跨学科思维的重要手段，其教学策略与跨学科融合的价值日益凸显。本文基于核心素养理论，结合教学实践，探讨英语概要写作的优化路径，提出通过情境创设、技术赋能、跨学科主题探究等策略，提升学生的语言输出能力与综合素养。研究表明，英语概要写作与历史、科学等学科的融合不仅拓展了教学维度，更能激发学生的学习兴趣与思维深度，为培养新时代复合型人才奠定基础。

**关键词**

英语概要写作；跨学科融合；教学策略；核心素养；情境教学

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**一、引言**

英语概要写作是高中英语教学中的关键环节