部编版小学六年级下册语文第六单元古诗词背诵《采薇》教学设计.docxVIP

部编版小学六年级下册语文第六单元古诗词背诵《采薇》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*正确、流利、有感情地朗读并背诵《采薇》。

*初步了解《诗经》及其“风、雅、颂”的分类，知道《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。

*理解诗歌大意，把握关键词句的含义，如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”等。

*学习通过诵读、品味语言来体会诗歌情感的方法。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受四言诗的节奏和韵律美。

*运用联想、想象、小组合作探究等方式，理解诗歌内容，体会诗人情感。

*引导学生联系生活实际，加深对诗歌情感的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受戍边战士在艰苦环境下的思乡之情和爱国情怀。

*体会战争给人们带来的苦难，珍惜和平生活。

*初步培养对我国古代诗歌文化的热爱和敬仰之情。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌的主要内容，把握诗人的思想情感。

*有感情地朗读并背诵诗歌。

*品味“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”等名句的意境和表达效果。

2.教学难点：

*理解诗歌中部分古今异义词和重点字词的含义。

*体会诗歌通过景物描写来烘托情感的写作手法。

*感悟诗人复杂的情感：既有对家乡的深切思念，也有保家卫国的责任感，以及对战争的无奈与厌倦。

三、