幼儿园语言活动中教师提问与幼儿思考的互动策略探析.pdfVIP

∣学前教育研究∣

幼儿园语言活动中教师提问与幼儿思考的互动策略探析

陈卫瑛

福建省宁德市寿宁县机关幼儿园

摘摘要要：：幼儿园语言活动中，教师提问不仅是引导幼儿进入学习情境的重要手段，也是启发幼儿思考、促进

其认知发展的有效途径。适宜的提问能够激发幼儿的好奇心与求知欲，引导他们主动探索、积极表达，从而在轻

松愉快的氛围中实现语言与思维的双重发展。因而如何在语言活动中通过有效的提问激发幼儿的思考，成为当

前幼儿教育改革与实践中亟待深入探讨的课题。对此，本文通过探究教师提问与幼儿思考互动的现状，在此基

础上研究幼儿园语言活动中教师提问与幼儿思考的互动策略，以期为幼儿园语言活动的有效开展提供有益的参

考与借鉴。

关键词关键词：：幼儿园；语言活动；教师提问与幼儿思考

一、教师提问与幼儿思考互动的现状幼儿需要更多机会进行多样化和深入的思考，以促进

其思维和语言能力的发