（14页PPT）陈佳美《在天晴了的时候》课件.pptxVIP

宁波高新区实验学校教育集团陈佳美;;;;;“单篇课文”落实一个学习任务群;引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语文和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。

——《义务教育语文课程标准（2022年版）》;子任务一：朗读诗歌，发现诗之“景”

子任务二：具身研读，品赏景之“美”

子任务三：创意表达，抒写心之“情”;;子任务一：朗读诗歌，发现诗之“景”

子任务二：具身研读，品赏景之“美”

子任务三：创意表达，抒写心之“情”;;子任务一：朗读诗歌，发现诗之“景”

子任务二：具身研读，品赏景之“美”

子任务三：创意表达，抒写心之“情”;学习活动三：班级圈里晒美景

选择一种景物，尝试展开想象，用诗的形式写出你的感受。在班级圈里晒一晒。;谢谢！