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小学信息科技课程计算思维培养与信息技术应用研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，小学信息科技课程作为培养学生计算思维和信息技术应用能力的重要载体，其教学实践与理论研究的结合显得尤为关键。本文聚焦计算思维培养与信息技术应用的融合路径，通过分析当前教育现状与社会需求，探讨小学信息科技课程面临的机遇与挑战。研究发现，计算思维的培养需依托系统性教学设计，而信息技术应用能力的提升则应注重实践性与创新性。基于此，本文提出优化课程内容、创新教学方法及加强师资培训的具体策略，以期为小学信息科技教育的改革与发展提供参考。

**关键词**

小学信息科技；计算思维；信息技术应用；课程改革；教育实践

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