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课程思政融入教学竞赛的案例

一、案例背景

在全面推进立德树人根本任务的大背景下，课程思政作为思想政治教育的重要途径，越来越受到重视。将课程思政融入教学竞赛，不仅能够提升教师的教学水平和育人能力，也能够促进课程思政的理念落地生根。本案例以“中国特色社会主义”课程为例，探讨课程思政融入教学竞赛的具体实践。

二、案例目标

提升教师课程思政设计能力和教学能力：通过教学竞赛，促使教师在实践中深入思考如何将课程思政元素自然融入专业知识传授，提升课程思政的整体教学效果。

探索课程思政的有效融入方式：通过竞赛作品展示和学生反馈，总结提炼课程思政融入“中国特色社会主义”课程的创新做法和有效模式。

推动课程思