小学语文教学中培养学生学习意愿策略与方法.pdfVIP

小学语文教学：培养学生的学习意愿

学生学业成就的心理因素，在于自身的学习意愿。任何时候，对学生都有较高的学业希

望，怎样才能培养学生的学习意愿呢？

一、或过多的批评都会产生相反的效果。笔者在班中曾做过小学生生活的统计，

结果表明：学生最老师说的话是：“好好努力吧！”“你真聪明。”“谢谢你！”最希望的是：

“老师不要太凶”“能按照自己的意愿去做某一件事”。可见，承认学生的能力并加以适当的赞扬是

提高学生学习意愿的秘诀。

的会让学生感到厌烦和心情忧闷，学生最讨厌“谁会像你这么蠢！”“你丢尽了我

们班的脸！”这类的话语。更不要对学生说：“你为啥这么不做功课！”这种暗示性语言会

给学生错误的印象，认为自己真的讨厌学习。若看到学生比以前学习有进步，要称赞他：“你真

用功呀！”假使他的考试成绩不够理想，可以说：“这次是你准备得不够充分，下次再好好努力，没

问题。”等话语安慰学生，鼓励他继续努力。

二、对学生要与