【絮语文】2027届高考语文一轮复习写作指导：考场议论文“材料三扣法”课件.pptxVIP

考场议论文“材料三扣法”

——理清逻辑链，贴着材料写;【痛点导入】为什么你的作文“貌似扣题，实则游离”？

考场上明明读了材料，写的时候也想着材料，为什么阅卷老师还是觉得你“没有紧扣材料”？病因所在：

开头引了材料，中间“放飞自我”

例子堆了一堆，却跟材料关键词无关

结尾只喊口号，材料早被遗忘

结论：问题不在“读没读”，而在“理没理”——没有理清材料的内在逻辑链，自然无法“贴着、扣着、勾连”。;【方法讲解】材料逻辑链与“三扣法”

1.什么是“材料的逻辑链”？

每一则材料都有内在的层次，通常包括：

现象→原因/本质→影响/意义→怎么办/启示;高考作文,“要像小刺猬打滚，每根刺都粘上材料的芬芳。”

葛福安老师又补充说：“当初之所以提出‘像刺猬一样在材料里打滚’这一说法，最核心的原因，还在于不少考生丢弃题目中的材料，只抓其中的一个词或句子丢弃整个材料背景，甚至选择一个近义词另起炉灶。”

——深圳语文教研员葛福安老师、作文专家;【方法讲解】材料逻辑链与“三扣法”

2.什么是“三扣法”？;【真题示范】以“佛山二模（零敲牛皮糖）”为例;【“三扣法”写法示范】体会议论文“头、身、脚”是如何紧扣材料的

【头：贴着材料】——