床旁教学查房流程规范｜每一步对应分值.pptxVIP

1查房前准备阶段（总分20分）

演讲人

01.

查房前准备阶段（总分20分）

02.

示教室总结考核阶段（总分20分）

目录

床旁教学查房流程规范｜每一步对应分值

我从事内科临床教学工作12年，历任住院医师规范化培训内科专业基地教学主任，经手带教的五年制医学生、专业型硕士研究生、住培医师累计超过110人。在我看来，床旁教学查房是临床教学区别于理论授课的核心载体，是连接书本知识与临床实践的关键桥梁，直接决定了临床医学生的基本功扎实程度。但在日常教学管理中我发现，不少带教的床旁查房存在流程随意、目标模糊、考核无据的问题，带教不知道该教什么，学员不知道该学什么，最终把教学查房做成了普通临床查房，浪费了宝贵的教学资源。为此我结合我院教学管理要求和多年带教经验，整理出这套流程规范，以百分制明确每一步的要求与对应分值，方便带教实施与学员自评。接下来我将按照查房的时间顺序，逐步梳理全流程内容。

01

查房前准备阶段（总分20分）

查房前准备阶段（总分20分）

本阶段是保障查房有序开展、避免打扰患者、保证教学效果的基础，分为带教准备、学员准备、场地用物准备三个模块：

1带教老师准备（总分10分）

带教作为查房的组织者，提前准备是核心，具体分为三项要求：

1带教老师准备（总分10分）

1.1病例选择（4分）

需选择符合当期教学目标、诊断明确、体征典型、病情稳定且患者及家属配合的病例。病例完全